Tres proyectos más de la Escuela Bernat Metge y cuatro de la escuela Charles Darwin fueron finalistas de un concurso que quiere reconocer prácticas educativas transformadoras que integran recursos digitales en las aulas
Martes 10 de junio, 2025 – 11:45
El proyecto «Waste: Impossible Mission» de la Escuela Bernat Metge recibió el Premio MSChools Awards Premio, cuya gran final se celebró el sábado en el Pabellón 7 de Fira de Barcelona. El concurso reconoce propuestas educativas innovadoras que utilizan tecnologías digitales para mejorar la educación y abordar los desafíos sociales, promoviendo el uso ético de la tecnología para mejorar el aprendizaje, la inclusión y el bien de la comunidad educativa y la sociedad en general. Los proyectos presentados giran en torno a seis ejes temáticos: bien y bien social, arte y creatividad, conciencia global, lenguaje y diversidad, educación de medios e equidad e inclusión.
Un proyecto de concientización global
La Escuela Bernat Metge, en el campo de la conciencia mundial, surge de la necesidad de niños, familias y todo el vecindario para tomar conciencia de la importancia de una mejor atención para el planeta. En este sentido, desde la escuela, quieren ayudar a mejorar nuestro planeta y enseñar valores, como la responsabilidad y la sostenibilidad. Los estudiantes de tercer grado trabajaron cooperativamente y especializados en diferentes tipos de desechos. Guiado por un sitio de Google, investigó la gestión de residuos y entrevistó a expertos en el vecindario. Con toda la información recopilada, crearon un mapa interactivo sobre mapas de historia móvil en los que han publicado textos, infografías, audios y videos. El proceso ha promovido la autonomía, el pensamiento crítico y el compromiso con el medio ambiente.
Siete proyectos más reconocidos
El Prat de Llobregat tuvo una presencia significativa en la gran final del concurso. Tres proyectos más de la Escuela Bernat Metge, el descontaminador de la sala de chasquetes, jugamos con las energías renovables y los cazadores microplásticos, fueron reconocidos como finalistas, los tres elaborados por los estudiantes de quinto grado y el campo de la conciencia mundial.
Además, cuatro proyectos de la escuela Charles Darwin fueron considerados finalistas, CouPhead en el ataque y preguntas sin respuesta, en el campo de la conciencia mundial y desarrollados por los estudiantes de quinto grado; Si tiene calor, no se conquistes la cabeza, ¡refugio! , también en el campo temático de la conciencia global y elaborado por los estudiantes de 4to de primaria; y un laberinto de las comunidades autónomas, en el lenguaje y diversidad de campo temático y realizado por los estudiantes de sexto grado.
