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Nuevos proyectos de soporte y apoderamiento digital del vecindario de los barrios de Sant Cosme y La Granja



miércoles, 27 septiembre, 2023 – 14:30

Enmarcado dentro del Proyecto Integral de Mejora de Barrios, subvencionado por el Área Metropolitana de Barcelona (AMB), el Ayuntamiento pretende fortalecer la parentalidad positiva y reducir la fractura digital ampliando las oportunidades de la infancia y sus familias.

Teniendo en cuenta el objetivo mencionado y bajo el paraguas de llevar a cabo una estrategia para la educación digital, estos nuevos proyectos pretenden ofrecer nuevas oportunidades a familias y jóvenes de los barrios de Sant Cosme y La Granja.

El objetivo de los proyectos es trabajar desde tres perspectivas, pero de forma coordinada y aprovechando sinergias.

Proyectos en marcha

A continuación puede conocer los proyectos:

Inserción sociolaboral de jóvenes (Inserjoves): dar a la juventud la oportunidad de convertirse en referente territorial en el ámbito digital, inspirando a otros jóvenes a seguir el mismo camino hacia la reinserción comunitaria. Se quiere que esta juventud pueda ser un ejemplo real de éxito en el desarrollo de sus habilidades y competencias digitales, y que pueda hacer oír su voz y participar activamente en la sociedad apoyando en un futuro punto TIC.

Formación digital en familias y escuelas: llevar a cabo formaciones familiares sobre las tecnologías de la comunicación en los centros educativos de los barrios con el propósito de reducir al máximo la brecha digital para que nadie se quede atrás en el proceso de digitalización. Esto permitirá a toda la ciudadanía beneficiarse de lo que puede ofrecer la administración electrónica, tanto en su relación con el Ayuntamiento como con otros entes públicos.

Apoyo y apoderamiento digital de las vecinas y vecinos: el vecindario que participa, realiza acciones orientadas a su capacitación tecnológica, desarrollando así las habilidades, destrezas y conocimientos útiles para incorporarse a la sociedad de la información y superar la brecha.

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